Educación

¿Cómo desarrollar las habilidades de pensamiento en los estudiantes?

¿Cómo desarrollar las habilidades de pensamiento en los estudiantes?

Vivimos en la era de la información y nuestros estudiantes tienen una gama súper amplia de datos e información en el Internet. Muchas veces pensamos que ellos no leen lo suficiente, eso no es necesariamente cierto, lo que sucede es que ellos están leyendo mayormente en medios no considerados convencionales por muchos adultos. Están leyendo en redes sociales, blogs, artículos, y en diferentes sitios y formatos en la Web. 

El problema que vemos primordialmente no es tanto si leen o no, el problema es que muchos estudiantes no están realmente comprendiendo lo que están leyendo y esa falta de comprensión produce un problema mayúsculo al no poder generar algo productivo de lo que están leyendo. En otras palabras, una gran cantidad de estudiantes no están adquiriendo un aprendizaje significativo y duradero de lo leen. Según el informe estadístico de la UNESCO del año 2017, más de la mitad de los estudiantes que finalizan su secundaria en Latinoamérica y el Caribe no poseen una capacidad de comprensión lectora mínima para afrontar los escenarios que estamos viviendo en el siglo XXI, estos son datos alarmantes.

“El leer para aprender es algo indispensable porque a partir de allí puedes desde ser autodidacta hasta insertarte en el sistema. Sin esa competencia, creo que estamos generando muchos niños y adolescentes que van derecho a muchas frustraciones personales y de integración social y laboral. Sin leer ni entender textos es muy difícil progresar en ningún área” Silvia Montoya, directora del Instituto de Estadísticas de la Unesco.

El sistema tradicional de educación pone un enfoque demasiado grande a la gramática, o sea el estudio de las reglas, estructura y composición que tiene una lengua. Al estudiar primordialmente la estructura de la composición del idioma y sus reglas se promueve de una manera inconveniente un aprendizaje aislado del sistema lingüístico general porque este modelo no contempla de manera integral todos los componentes requeridos para poder comprender de una manera correcta un texto determinado, o sea, el enfoque gramatical como eje primario no considera el conocimiento léxico, la síntesis, la fonología, la morfología y las características estructurales de un texto de una manera contextualizada. 

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¿Qué es la Educación 4.0 y por qué es tan relevante?

¿Qué es la Educación 4.0 y por qué es tan relevante?

Para hablar de lo que es la Educación 4.0 debemos empezar por mencionar lo que es, considerado a nivel mundial, como la Cuarta revolución industrial. Recordemos que la primera revolución industrial usó el acero y fuerzas energéticas como el carbón y las máquinas de vapor para optimizar los procesos de producción y así bajar los costos operativos al necesitar menos personal. En esta Primera revolución industrial el transporte y los trabajos textiles también fueron sumamente impactados logrando así un crecimiento económico e industrial sin precedentes para esa época. 

Luego pasamos a la Segunda revolución industrial que hizo primordialmente uso de la electricidad para producir en serie o en masa; esto trajo consigo una mejora significativa en la producción,  y nuevamente una reducción grande en los costos de producción. De esta revolución nacen las famosas compañías multinacionales y según muchos historiadores el modelo capitalista también. Hubo muchos descubrimientos de gran relevancia como la electricidad, el telégrafo, el cinematógrafo y el aeroplano que llegó a darle un cambio radical años más tarde a la industria del transporte.

La tercera revolución industrial hace uso de la electrónica y los sistemas de información para optimizar la producción. El Internet es el medio más importante y poderoso de esta época. El acceso a la información es cada vez más ágil y rápido. Vivimos en la sociedad del conocimiento, donde prácticamente todo lo que necesitamos saber está a la disposición de unos cuantos “clicks”. Esta realidad ha cambiado la economía de maneras nunca antes vistas y ha dado paso a la globalización, donde una persona puede estar en la India vendiendo productos o servicios a alguien en América por ejemplo; donde ya los negocios no están limitados a la geografía, espacio, tiempos o alcances. 

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A student’s path to succeed in the 21st Century

A student’s path to succeed in the 21st Century

21st Century technology development has triggered a new educational concept composed of new learning styles and requirements, and with several tools and resources intended to significantly improve students learning. Almost all of them were not conceivable in the early 90’s.

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