A continuación, analizamos los beneficios fundamentales que posicionan a Chromebook como la elección superior en el ecosistema educativo.

1. Concentración Garantizada: El Poder de la Simplicidad y el Enfoque

Uno de los mayores desafíos en el aula digital es la distracción. Los Chromebooks están diseñados desde cero para eliminar la “fricción tecnológica” y los elementos innecesarios que desvían la atención del estudiante:

• Arranque Instantáneo: Los Chromebooks se inician en segundos, lo que significa que los estudiantes dedican más tiempo a aprender y menos tiempo a esperar.

• Entorno Limpio y Seguro: Al ser un sistema operativo basado en la nube (ChromeOS), su interfaz es intuitiva y libre de la complejidad y el desorden que a menudo presentan otros sistemas operativos de escritorio. Los estudiantes pueden centrarse en la aplicación de aprendizaje sin ser abrumados por menús, notificaciones o procesos en segundo plano.

• Adiós a las Interrupciones Técnicas: La arquitectura de ChromeOS reduce drásticamente las fallas, las actualizaciones interminables y la necesidad de soporte técnico constante, lo que se traduce en más tiempo de clase efectivo y menos frustración para docentes y alumnos.

2. Seguridad Inigualable: Protección Integrada para los Niños

La seguridad y la protección de los datos de los niños y adolescentes son una prioridad innegociable. ChromeOS es reconocido por ser uno de los sistemas operativos más seguros del mercado, superando a menudo a Windows o macOS en términos de protección predeterminada.

• Defensa en Capas (Seguridad “Out-of-the-Box”): ChromeOS utiliza verificación al inicio (asegurando que el sistema no ha sido comprometido), encriptación de datos, y opera con un sistema de solo lectura que bloquea la ejecución de archivos maliciosos.

• Cero Ransonware: La plataforma ChromeOS es notable por su historial de seguridad; de hecho, ha reportado cero ataques documentados de ransomware, un tipo de amenaza que sigue plagando a otros sistemas operativos. Esta seguridad inherente protege a los estudiantes de virus y malware sin necesidad de software antivirus complejo.

• Sandboxing (Aislamiento de Aplicaciones): Cada pestaña y aplicación se ejecuta en un “sandbox” (entorno aislado). Si un proceso es comprometido, queda contenido y no puede acceder al resto del sistema ni a los datos del estudiante, protegiendo su información y su experiencia de aprendizaje.

3. La Ventaja Centralizada: Gestión Inteligente y Control

Una de las mayores fortalezas de los Chromebooks en la educación es su capacidad de ser dispositivos centralizados y fácilmente gestionables, una ventaja decisiva sobre otros sistemas que exigen una infraestructura de TI compleja y costosa.

• Control Total para el Administrador: A través de la Consola de Administración de Google, los administradores y docentes tienen una visibilidad y un control centralizado sobre cada dispositivo, independientemente de su ubicación.

• Protección Dirigida: La gestión centralizada permite implementar políticas específicas para proteger a los estudiantes. Se pueden bloquear aplicaciones o sitios web no educativos, forzar reinstalaciones de manera remota, y limpiar los datos de un dispositivo perdido de forma remota, asegurando que la información de la escuela y del estudiante permanezca segura.

• Ahorro Operacional: Esta gestión simplificada reduce significativamente la necesidad de soporte técnico. Estudios han demostrado que las organizaciones que adoptan ChromeOS pueden ver una reducción considerable en los tickets de ayuda, liberando recursos de TI para enfocarse en la innovación en lugar del mantenimiento.

4. La Sinergia con la IA: Potencia Desbloqueada

Finalmente, la integración de ChromeOS con la suite de Google Workspace y las herramientas de IA (como Gemini y NotebookLM) ofrece un valor adicional. Los nuevos dispositivos Chromebook Plus vienen con capacidades de IA integradas que potencian la productividad y facilitan la colaboración, permitiendo a los estudiantes crear, colaborar e investigar de manera más inteligente y rápida, tal como lo exige la metodología STEAM.

Inspire Education Latin America es el socio ideal para guiar a su institución en la adopción e implementación completa de la plataforma ChromeOS y Chromebooks, asegurando que su colegio acceda al entorno digital más seguro, simple y enfocado en el éxito del estudiante.

El futuro de la educación se está escribiendo con Inteligencia Artificial. Sin embargo, para capitalizar realmente esta revolución, es imperativo contar con las herramientas que eliminan las restricciones y maximizan el potencial. Descubra por qué el acceso ampliado a Gemini y NotebookLM, una característica exclusiva de Google Workspace for Education Plus, posiciona a su colegio un paso adelante.

El Dilema de la Adopción de IA: Límites vs. Expansión

La IA gratuita o básica impone límites de uso que pueden ser un obstáculo para la investigación intensiva y la creación de contenidos a escala. Google Workspace for Education Plus resuelve este dilema al incluir características de la versión Plus/Premium de las herramientas de IA:

NotebookLM y Gems: Herramientas de Vanguardia Sin Fricción

La integración avanzada de estas herramientas en el plan Plus se traduce en beneficios directos para su comunidad:

1. Potencia Docente Ilimitada: Los educadores pueden crear Gems y Cuadernos (NotebookLM) más robustos y especializados sin preocuparse por alcanzar límites diarios. Esto fomenta la experimentación y la creación de un vasto repositorio de asistentes de IA personalizados.
2. Investigación Profunda y Segura: Los estudiantes acceden a la versión más potente de NotebookLM para analizar documentos extensos, realizar investigaciones complejas y obtener respuestas con citas verificables, todo bajo el estricto marco de seguridad y privacidad del entorno Education Plus.
3. Preparación para el Mundo Laboral: Al dominar herramientas de IA de nivel Premium y empresarial, los estudiantes adquieren una ventaja competitiva en habilidades tecnológicas avanzadas.

La Decisión Estratégica

Optar por Google Workspace for Education Plus no es solo adquirir software; es invertir en la plataforma más segura y completa que integra la IA de Google a su máximo potencial. Esta licencia le proporciona un ecosistema blindado que incluye, además, las herramientas de seguridad más avanzadas y las funciones de comunicación (Meet) y administración exclusivas.

Permita que Inspire Education Latin America asegure que su colegio aproveche al máximo esta ventaja competitiva. Estamos listos para desbloquear el poder completo de Gemini en su institución.

En la constante evolución de la inteligencia artificial, la capacidad de adaptación y personalización se ha convertido en la nueva frontera. Google, siempre a la vanguardia, nos presenta una característica revolucionaria en su asistente Gemini que promete cambiar la forma en que interactuamos con la IA: los “Gems” (Gemas).

Imagina tener un equipo de expertos virtuales a tu disposición, cada uno con una especialización y una personalidad definida, listo para ayudarte con cualquier tarea. Eso es precisamente lo que los Gems ofrecen. Son versiones personalizadas de Gemini que tú mismo puedes configurar para que se comporten de una manera específica y adopten roles concretos, sin necesidad de repetir instrucciones una y otra vez.

¿Qué son exactamente los “Gems”? Tu Asistente IA, a tu Manera. Piénsalos como “accesos directos inteligentes” o “avatares de IA” que creas dentro de Gemini. En lugar de tener una conversación genérica, puedes tener una IA que ya “sabe” tu estilo, tus preferencias y el contexto de la tarea que quieres realizar.

Ejemplos de cómo los “Gems” pueden Transformar tu Día a Día:

La versatilidad de los Gems es asombrosa, adaptándose a casi cualquier faceta de tu vida personal o profesional:

• 1. Tu Entrenador Personal Inteligente: ¿Buscas optimizar tus rutinas de ejercicio HIIT? Crea un Gem que no solo entienda tus metas, sino que también adapte los ejercicios a tu nivel y te motive con el tono que prefieras. Olvídate de repetir “quiero un entrenamiento rápido y efectivo para brazos” cada día. **
  
• 2. El Compañero de Escritura Creativa que Siempre Quisiste: Si eres escritor, estudiante o simplemente necesitas ayuda para redactar, un Gem puede ser tu musa. Configúralo para que genere ideas de tramas, te ayude a corregir textos con un estilo específico, o incluso a superar el bloqueo del escritor con ejercicios creativos.
  
• 3. El Simulador de Crisis Reputacionales (Mi Gem Estratégico): Dado el entorno hiperconectado, la preparación es clave. Este Gem puede ser configurado como un simulador de crisis especializado en redes sociales. Le indicas tu sector (por ejemplo, educación), y él genera escenarios de riesgo, evalúa tus respuestas en tiempo real (rapidez, tono, empatía) y ofrece un feedback estratégico post-simulacro, entrenándote en la toma de decisiones bajo presión.
•  

  Este tipo de entrenamiento es vital para cualquier organización. Para entender cómo la IA está redefiniendo los roles de liderazgo, quizás te interese leer más sobre cómo optimizar el aula moderna con herramientas clave.

• 4. El Evaluador de Narrativas de Marca (Gem de Neuromarketing): ¿Tu mensaje realmente conecta con la audiencia? Configura este Gem para que analice la coherencia de tu narrativa con tus valores de marca. Puedes pedirle que evalúe borradores de comunicados, publicaciones en redes o discursos, simulando la recepción de diferentes grupos demográficos (Millennials, Gen Z) y enfocándose en la resonancia emocional. Es el aliado perfecto para aplicar principios de neuromarketing a tu comunicación diaria. **

  La gestión de mensajes es clave para la innovación. Aprende más sobre Inteligencia Artificial para Docentes y cómo transforma la comunicación en el aula en el blog de InspirED.

  

• 5. El Coordinador de Proyectos y Brainstorming Estratégico (Innovation Hub Gem): Inspirado en el trabajo que realizamos en el Innovation Hub, este Gem está diseñado para fomentar el pensamiento estratégico y el trabajo en equipo. Puedes configurarlo para que te ayude a descomponer un problema complejo en pasos accionables, generar ideas divergentes y luego consolidarlas en un plan coherente, actuando como un facilitador imparcial en sesiones de brainstorming. *

  Esta visión de la IA como facilitador es parte de la transformación digital que impulsamos. Descubre cómo las herramientas de Google están diciéndole adiós a las distracciones en el aula y mejorando el foco.

La Próxima Frontera de la IA es la Tuya

Los Gems no son solo una mejora; son una invitación a que tú, el usuario, tomes el control y conviertas a Gemini en una extensión de tus propias habilidades. Como Google Partner especializado en educación y comunicación, en InspirED estamos listos para mostrarte cómo aprovechar estas herramientas para optimizar la enseñanza, la gestión de crisis y el desarrollo de habilidades blandas en tu organización.

¡Pregúntanos cómo podemos capacitar a tu equipo para dominar la era de la IA personalizada con Gemini y Google Workspace!

En las aulas modernas equipadas con dispositivos para cada estudiante, mantener el foco y el compromiso es un desafío constante. Los docentes necesitan herramientas que les permitan guiar a los alumnos a través del entorno digital sin que las distracciones les roben tiempo valioso. Google for Education, trabajando en colaboración con distritos escolares , ha desarrollado Class tools, una solución diseñada precisamente para que el aprendizaje “fluya sin distracciones”.

A continuación, exploramos cuatro formas revolucionarias en que distritos escolares en EE. UU. están aprovechando Class tools, disponible en Chromebooks gestionados con la licencia Google Workspace for Education Plus.

1. Dominio Total del Foco con Sesiones Guiadas

Class tools ofrece a los maestros la capacidad de guiar la ruta de aprendizaje online de sus estudiantes, enviando páginas web y tareas específicas directamente a sus dispositivos. Lo más importante es que permite minimizar las distracciones al restringir el acceso a contenido no relacionado.

Los maestros pueden configurar los dispositivos de los estudiantes en diferentes modos de seguridad y enfoque:

• Modo Explorar
• Modo Enfoque (Focus)
• Modo Bloqueado (Locked)

Como compartió Michael Steinberg, Director Asistente de Tecnología: “Encontramos que las sesiones de Enfoque, que permiten a los maestros restringir la navegación a pestañas específicas, son muy valiosas para mantener a los estudiantes en la tarea.”

2. Inclusión Instantánea: Subtítulos en Vivo y Traducción

La diversidad lingüística del aula ya no es una barrera para la comprensión inmediata. Con Class tools, los estudiantes pueden ver subtítulos en vivo de lo que el maestro está diciendo en tiempo real, directamente en sus pantallas, y traducirlos instantáneamente a su idioma de preferencia.

Esta característica ha sido un cambio radical para los estudiantes que aprenden inglés (ELL), facilitando su seguimiento de la lección en su idioma principal (como mandarín o vietnamita). Kyle Brumbaugh, Director de Tecnología en Berryessa Union, lo resumió así: “Aunque carecemos de los recursos para dar instrucción en la lengua materna de cada estudiante, fue una experiencia asombrosa verlos traducir contenido instantáneamente a su idioma principal en sus Chromebooks.”

3. Soporte Personalizado con Monitoreo de Pantalla

Cuando se trata de apoyo individualizado, la herramienta de monitoreo de pantalla brinda a los maestros visibilidad en tiempo real del trabajo de los estudiantes. Esta herramienta sencilla permite a los docentes:

• Gestionar el comportamiento en el aula.
• Proporcionar apoyo específico con menos interrupciones para el resto de la clase.

Importante: Los estudiantes reciben una advertencia antes de que un maestro vea su pantalla, respetando su derecho a la privacidad.

4. Fomentando la Confianza: Presentar sin Ansiedad

La función de compartir pantalla se ha convertido en un gran impulsor de confianza. Class tools permite a los maestros mostrar la pantalla de un estudiante al resto de la clase o en una pantalla más grande. Para los estudiantes más jóvenes, que a menudo experimentan ansiedad al pasar al frente, esto les permite presentar su trabajo directamente desde sus asientos. Pueden explicar su trabajo con seguridad, como un “maestro desde atrás“, sin la presión de tener todos los ojos sobre ellos.

Conclusión: La Tecnología Pensada es la Tecnología Poderosa

La experiencia de los distritos que han probado Class tools demuestra que esta tecnología proporciona soluciones versátiles que realmente mejoran lo que los maestros pueden lograr en su entorno ChromeOS. Al impulsar la concentración, la inclusión y la comodidad de compartir, Class tools está empoderando tanto a maestros como a estudiantes, creando entornos de aula más productivos y accesibles para todos

¿Quiere que su institución forme parte del futuro de la tecnología educativa?

¡Le invitamos a explorar Class tools o a inscribirse en el programa piloto de Google for Education!

La inteligencia artificial (IA) ya no es cosa del futuro; es una realidad en la vida de nuestros estudiantes. Desde los videojuegos hasta las aplicaciones de música, la IA está en todas partes. Como educadores, nuestro papel es prepararlos para un mundo donde esta tecnología sea una herramienta, no un obstáculo. Pero, ¿cómo podemos hacerlo si a veces sentimos que nos estamos quedando atrás?

¡No te preocupes! En Inspire Education, creemos que la IA es una oportunidad increíble para transformar la educación. Por eso, hemos creado una guía de alfabetización en IA basada en los principios de Google, para empoderar a los docentes y darles las herramientas necesarias para enseñar a sus estudiantes sobre este tema.

Lección 1: ¿Qué es la IA y Cómo Funciona?

La IA, o inteligencia artificial, es una tecnología que puede hacer predicciones, tomar decisiones y crear contenido. Piensa en ella como una herramienta que aprende. Para que la IA funcione, necesita datos, que son como los ingredientes de una receta. Con suficientes datos, la IA puede encontrar patrones y hacer predicciones para crear algo nuevo.

Hay cinco tareas principales que la IA puede realizar, las cuales podemos enseñar a nuestros estudiantes a identificar:

• Buscador: Sugiere contenido basado en lo que nos gusta.
• Asistente: Responde preguntas y sigue instrucciones.
• Personalizador: Adapta la experiencia a las necesidades del usuario.
• Creador: Genera contenido nuevo, como imágenes o historias (conocido como IA generativa).
• Organizador: Clasifica y ordena información automáticamente.

Actividad: Explorando Tareas de IA

Podemos pedir a nuestros estudiantes que identifiquen qué tipo de tarea de IA se realiza en ejemplos cotidianos, como una aplicación de fotos que agrupa todas las fotos de animales o una app de calendario que envía recordatorios.

Lección 2: Ser un Ciudadano Digital en la Era de la IA

Ser un buen ciudadano digital significa ser amable y responsable en línea. Al usar la IA, es crucial enseñar a los estudiantes a tomar decisiones correctas. Estos son los aspectos que se deben considerar:

• Privacidad: Enseñar a los estudiantes a controlar quién ve su información.
• Comportamiento Responsable: Animarlos a pensar si el contenido que crean o comparten podría herir o engañar a alguien.
• Aprender a Confiar: Ayudarlos a diferenciar entre lo que es real y lo que no.
• Uso Positivo de la IA: Resaltar que la IA es una herramienta para ayudarnos, no para hacer trampas.

Actividad: Practicando la Ciudadanía Digital

Presenta escenarios a tus estudiantes y pídeles que elijan la mejor opción. Por ejemplo, si un compañero comparte una foto de ellos sin permiso, ¿qué deberían hacer?

Lección 3: Uso Responsable de la IA

Es fundamental que los estudiantes entiendan que la IA, al igual que los humanos, puede cometer errores y tener sesgos. Un sesgo ocurre cuando la IA tiene una “forma de pensar favorita” basada en los datos con los que fue entrenada. Esto puede llevar a la IA a crear estereotipos o a dar información incorrecta.

Por eso, es esencial enseñarles a verificar los hechos. Un buen detective de IA siempre se pregunta: “¿Es esto verdad?” y busca ayuda de un adulto si no está seguro.

Actividad: Siendo un Detective de IA

Pídeles a tus estudiantes que analicen un conjunto de datos (input) sobre una persona ficticia y que predigan sus intereses (output). Luego, discutan si sus predicciones pudieron haber tenido un sesgo o no.

¿Estás Listo para Transformar tu Aula?

En Inspire Education, estamos comprometidos a capacitar a los docentes para que se sientan seguros y preparados al integrar la IA en sus clases. Nuestros programas están diseñados para ayudarte a dominar estas herramientas y a desarrollar las habilidades de alfabetización en IA que tus estudiantes necesitan.

Guía en ingles

Este estudio analizó cómo la música podía ayudar o no a aprender. Querían saber si la música podía ayudar a las personas a mejorar el rendimiento escolar. Este estudio a gran escala identificó evidencia de relaciones positivas entre la participación en música escolar y las puntuaciones en exámenes de secundaria en inglés, matemáticas y ciencias, utilizando registros educativos a nivel de población para más de 110,000 estudiantes en la British Columbia, Canadá. 

La participación en música escolar (especialmente en música instrumental) estuvo relacionada con mayores puntuaciones en exámenes estandarizados, y los estudiantes con niveles más altos de participación en música escolar obtuvieron puntuaciones más altas en estos exámenes. 

El estudio se basó en la teoría cognitiva de la música, que sostiene que la música puede mejorar el aprendizaje al activar diferentes redes cerebrales que están relacionadas con la memoria, la atención y el lenguaje. Al aprender música, se activan ciertos procesos cerebrales que estimulan la concentración, ayudan a reducir el estrés y mejoran el estado de ánimo.

En el estudio, los investigadores dividieron a los estudiantes en dos grupos: uno que estaba en clases de música aprendiendo a tocar algún instrumento y otro que no lo hacía. Los resultados mostraron que el grupo que estaba en clases de música tenía un rendimiento significativamente mejor en las tareas numéricas y verbales que el grupo que no lo hacía.

Además, se encontró que los estudiantes considerados “menos talentosos” también podían mejorar su rendimiento mediante la música, lo que sugiere que la música es una herramienta valiosa para ayudar a cerrar la brecha educativa entre estudiantes de diferentes niveles de habilidad.

Este estudio, quizás el más importante realizado hasta este momento en el mundo, respalda la idea de que la música es realmente efectiva para mejorar el rendimiento cognitivo y educativo. 

Otro estudio realizado por la Universidad de Toronto encontró que los niños que reciben instrucción musical durante dos años muestran un mejor rendimiento en las pruebas de inteligencia que los niños que no reciben instrucción musical. El estudio, publicado en el Journal of Educational Psychology, siguió a 126 niños desde el jardín de infantes hasta el tercer grado. Los niños fueron divididos en tres grupos: un grupo recibió instrucción musical, un grupo recibió instrucción de movimiento y un grupo no recibió ninguna instrucción adicional.

Al final de dos años, los niños que recibieron instrucción musical habían mejorado su puntaje en las pruebas de inteligencia verbal, matemática y espacial en comparación con los niños en los otros dos grupos. Los niños que recibieron instrucción de movimiento también mejoraron su puntaje en las pruebas de inteligencia, pero no tanto como los niños que recibieron instrucción musical.

Los investigadores creen que los beneficios de la instrucción musical se deben a que la música requiere habilidades cognitivas complejas, como la atención, la memoria, el razonamiento y la resolución de problemas. La música también puede ayudar a mejorar la coordinación motora y la creatividad.

Este estudio proporciona evidencia adicional de que la instrucción musical puede ser una herramienta valiosa para mejorar el desarrollo cognitivo de los niños. Los padres y los maestros que buscan formas de ayudar a los niños a alcanzar su máximo potencial intelectual deberían considerar inscribirlos en clases de música.

La realidad es que desde hace muchos años, la música ha sido considerada una herramienta poderosa para mejorar la concentración, el estado de ánimo y el rendimiento cognitivo en general. A pesar de esto, muchos educadores siguen subestimando el potencial de la música en el proceso de aprendizaje. En este artículo exploraremos la efectividad de la música para mejorar el aprendizaje y el rendimiento educativo.

La música y la concentración

La música es capaz de estimular diferentes áreas cerebrales, especialmente aquellas relacionadas con la atención y la concentración. Cuando se estudia música, los neurotransmisores responsables de la concentración y el bienestar emocional aumentan, lo que permite que el cerebro se centre más en la tarea que se está realizando. Por esta razón, muchos estudios han demostrado que la música puede ser una herramienta efectiva para mejorar la concentración y reducir los niveles de estrés en el aula.

La música y la memoria

La música también puede tener un efecto positivo en la memoria y el aprendizaje. Cuando se estudia música, se activan diferentes áreas cerebrales, incluyendo aquellas relacionadas con la memoria a largo plazo. Esto significa que la música puede ayudar a retener información de manera más efectiva, especialmente cuando se relaciona con las emociones. De hecho, se ha demostrado que el solo hecho de escuchar música mientras se estudia puede mejorar la retención de información hasta en un 20%.

La música y la creatividad

La música también puede ser una herramienta poderosa para fomentar la creatividad en el aula. Cuando se escucha música, se activan diferentes áreas cerebrales relacionadas con la imaginación y la creatividad. Esto puede ayudar a los estudiantes a generar nuevas ideas y perspectivas, lo que a su vez puede mejorar su capacidad para resolver problemas y pensar de manera crítica.

La música y el estado de ánimo

Por último, la música puede tener un efecto significativo en el estado de ánimo de los estudiantes. Cuando se estudia y se escucha música, se liberan neurotransmisores que ayudan a reducir el estrés y mejorar el bienestar emocional. Esto puede tener un efecto positivo en el compromiso de los estudiantes y su disposición para aprender. Además, la música puede ser una excelente herramienta para mejorar el ambiente en el aula y fomentar la colaboración en equipo.

Cabe mencionar que el estudio mencionado  no pudo determinar en esta primera etapa la razón por la cual la música produjo que los estudiantes tuvieran un mejor rendimiento académico. Alguna posible hipótesis es que varios estudios relacionan la práctica musical con cambios neurológicos que mejoran ciertas funciones cerebrales primordiales para el aprendizaje como son la atención, el procesamiento de la información, las memorias y las habilidades de planificación y resolución. 

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Los investigadores también consideran que hay un posible factor motivador: los estudiantes que toman lecciones de música ven un resultado tangible de su práctica – están mejorando – y podrían aplicar eso a su trabajo escolar. Y por último, el aspecto no competitivo de tocar música junto a otras personas podría fortalecer el desarrollo social de los estudiantes, lo que también les ayudaría en otras áreas cognitivas. (Amsen, 2019)

En conclusión, la música puede ser una herramienta valiosa para mejorar el aprendizaje y el rendimiento educativo. Al estimular diferentes áreas cerebrales, la música puede mejorar la concentración, la memoria, la creatividad y el estado de ánimo de los estudiantes. 

Sin duda alguna, los educadores deberían considerar el uso de la música en el aula como una forma efectiva de mejorar el aprendizaje y el éxito académico de sus estudiantes.

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Referencias

Amsen, E. (2019, June 25). High school students do better in science, math and English if they also take music lessons. Forbes. https://www.forbes.com/sites/evaamsen/2019/06/25/high-school-students-do-better-in-science-math-and-english-if-they-also-take-music-lessons/?sh=6a58798b2fda

Schellenberg, E. G. (2006). Long-term positive associations between music lessons and IQ. Journal of Educational Psychology, 98(2), 457-468. https://doi.org/10.1037/0022-0663.98.2.457

Guhn, M., Emerson, S. D., & Gouzouasis, P. (2020). A population-level analysis of associations between school music participation and academic achievement.Journal of Educational Psychology, 112(2), 308–328. https://doi.org/10.1037/edu0000376

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Además, hoy en día existen muchas carreras y oportunidades laborales nuevas debido a la continua expansión de la tecnología y la información en todo el mundo. Los empleadores ya no buscan solo títulos universitarios, sino también un conjunto particular de habilidades en sus prospectos. Lo que significa que los estudiantes necesitan desarrollar las habilidades requeridas en sus años escolares para tener éxito en futuras carreras y trabajos. Algunas de esas habilidades son la comunicación, el trabajo en equipo, la resolución de problemas, el liderazgo, la creatividad, la innovación, la alfabetización informática, los valores morales, la adaptabilidad y la toma de decisiones.

Muchas tecnologías y enfoques han surgido en los últimos 20 años con el objetivo de mejorar la educación. Sin embargo, una cantidad significativa no ha podido lograr los resultados esperados. En muchos casos, las aplicaciones y los dispositivos tecnológicos se han convertido más en un obstáculo para la educación que en un facilitador del aprendizaje. El principal problema radica en que la tecnología por sí sola no puede mejorar el aprendizaje, es cuando la tecnología se alinea con objetivos y prácticas educativas que pueden generar una mejora. 

En los últimos años, los enfoques tecnológicos como la Realidad Virtual, Aumentada, Extendida y Mixta (VR, AR, ER, MR) han demostrado sus poderosas e infinitas capacidades y aplicaciones. Algunos de los muchos campos en los que se utilizan estas tecnologías son el ejército, la medicina, la ingeniería, la arquitectura, el entretenimiento, la formación de empleados y, más recientemente, también en la educación. Además, dichas tecnologías han dado pasos gigantescos en la capacidad de crear experiencias que van más allá de lo que los humanos pueden ver, sentir y experimentar de forma natural o que costaría mucho dinero, tiempo o recursos. Por ejemplo, visitar un museo en España sin viajar hasta allí o hacer paracaidismo sin mover los pies del suelo. Muchas de estas experiencias pueden proporcionar una comprensión más profunda de las cosas. 

Es importante conocer el significado de cada una de las variables que estas tecnologías ofrecen para poder determinar cuál sería la mejor aplicación en el entorno educativo. 

Realidad virtual: se refiere a ‘realidades’ o ‘escenarios’ generados por computadora que tienen el propósito de proporcionar un entorno donde una persona puede interactuar, experimentar y manipular objetos en ese entorno específico como si fuera el mundo real. La persona tiene que utilizar equipos electrónicos especializados construidos para este fin.

Realidad aumentada: a diferencia de la realidad virtual, la realidad aumentada no requiere una configuración de entorno virtual completo, utiliza entornos físicos del mundo real y superpone imágenes, objetos e información digital generados por computadora para mejorar y aumentar la percepción y la comprensión de la realidad. 

Realidad Mixta: es una combinación de VR y AR. Combina el mundo físico y el digital, según Microsoft (2017) “La realidad mixta es la próxima evolución en la interacción humana, informática y ambiental y abre posibilidades que antes estaban restringidas a nuestra imaginación. Es posible gracias a los avances en la visión por computadora, el poder de procesamiento gráfico, la tecnología de visualización y los sistemas de entrada”.

La Realidad Extendida es un concepto que cubre o funciona como un paraguas de todos los entornos reales y virtuales y las interacciones entre humanos y computadoras que resultan de las diferentes formas de ‘realidad’. 

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El uso de estas aplicaciones es nuevo en Educación. Sin embargo, ha demostrado resultados sobresalientes hasta ahora. Algunos de los principales beneficios de la realidad virtual y aumentada en la educación son:

• Las lecciones pueden ser mucho más interactivas, inclusivas e inmersivas. Los estudiantes pueden participar de maneras más profundas y significativas que nunca. Pueden explorar entornos de aprendizaje que les permitan tener una mejor y más profunda comprensión de los conceptos vistos en clase. La razón es simple: en lugar de leer un libro o ver un video, los estudiantes pueden sumergirse en escenarios donde no solo ven sino que experimentan con todos sus sentidos lo que están aprendiendo. 
• Los estudiantes pueden retener más conocimiento y por períodos más extensos usando VR y AR en clase. 
• Vivimos en un área digital y a los niños les encanta la tecnología. Cuando se usa correctamente, los estudiantes demostraron estar más motivados, comprometidos y apropiarse más de su aprendizaje. 
• VR y AR no deben significar estar centrados en el maestro, sino que deben permitir el desarrollo de oportunidades para que los estudiantes piensen críticamente, sean creativos y fomenten su curiosidad intelectual. 
• Los dispositivos VR y AR son cada vez más accesibles en cuanto a costos con el tiempo. Esta tecnología ahorrará mucho dinero en materiales de clase y libros en breve.
• Dado que VR y AR pueden proporcionar experiencias del mundo real tanto físicas como virtuales, pueden cubrir todos los diferentes tipos de estilos de aprendizaje. 

¿Reemplazarán VR y AR a los maestros en el futuro?

No, al contrario, la utilidad educativa de estos recursos requiere de profesionales que orienten el diseño y evalúen las diferentes experiencias de aprendizaje que se desarrollan dentro y fuera del aula, orientando a los alumnos en su interacción con dichas aplicaciones. 

Sin embargo, el papel del maestro necesita ser redefinido. El docente debe trabajar como entrenador, otorgando propiedad del aprendizaje a los estudiantes y actuando más como un facilitador del aprendizaje que como un maestro magistral.